04 de Marzo del 2019

Formas de aprendizaje. María Dolores conversa con Emilio Torres, director pedagógico de Progrentis para América y Europa, y Max Newlon, investigador pedagógico en Harvard, acerca de la relación entre la neurociencia y la educación. Explican que al referirse a la educación se aborda el tema del aprendizaje, cuyo principal motor es el cerebro. Las investigaciones generadas por la neurociencia han recolectado datos del comportamiento de los estudiantes en las aulas y espacios informales. Los resultados han dado indicios sobre la necesidad de reprogramar el aprendizaje, la importancia de la tecnología como una oportunidad para personalizar y las distintas rutas que tiene el cerebro para aprender.

e al referirse a la educación se aborda el tema del aprendizaje, cuyo principal motor es el cerebro. Las investigaciones generadas por la neurociencia han recolectado datos del comportamiento de los estudiantes en las aulas y espacios informales. Los resultados han dado indicios sobre la necesidad de reprogramar el aprendizaje, la importancia de la tecnología como una oportunidad para personalizar y las distintas rutas que tiene el cerebro para aprender.


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